Материалы в свободном доступе

В статье проанализированы роль и место информационных технологий в процессе обучения в высшей школе и предложен подход к повышению его эффективности за счет введения в структуру системы управления обучением адаптивного контура, а также проанализированы подходы к его реализации. Основное внимание авторами уделено вопросам создания подсистем организации индивидуальной самостоятельной работы. Выделены и рассмотрены основные методические цели, на достижение которых направлено применение адаптивных систем.