Материалы в свободном доступе

Регулярный мониторинг тенденций интеллектуального развития 159 стран осуществляется в рамках программы ООН. В 2005 году был проведен ряд глобальных исследований стран мира по электронной готовности и по развитию электронногоправительства [2], которые использовали для оценки около 100 показателей, характеризующих общий интеллектуальный уровень принимаемых решений во всех сферах деятельности. В этом рейтинге в 2005 году Россия заняла 126-е место, причем ее рейтинг по сравнению с 2004 годом упал на 36 пунктов. Это свидетельствует о крайне негативной тенденции понижения интеллектуального уровня страны [1]. Анализ современного общества показывает существенные сдвиги форм его развития фактически во всех областях деятельности. Оценку таких сдвигов, видимо, следует проводить путем сравнительного анализа направлений развития самых развитых стран мира за прошедшие 100 лет. Продолжение...

Впоследние годы в мире заметно изменилось отношение к ядерной энергетике. В ряде западных стран (Бельгия, Германия, Швеция) приняты соответствующие политические решения) и наметилась тенденция на постепенное сворачивание ядерной энергетики. В Австрии, Дании, Греции, Ирландии, Италии и Норвегии ядерная энергетика запрещена. Новые атомные энергостанции (АЭС) не строятся ни в Северной Америке, ни в Западной Европе. Заметно сокращается объем НИОКР,проводимых в странах ЕС в области ядерной науки и техники. Продолжение...

Последние 15–20 лет отмечены высокими темпами развития информационных технологий. Информационные технологии проникли в большинство областей деятельности, в том числе и в сферу образования. Если несколько лет назад такие вещи, как открытое образование,применение дистанционных образовательных технологий и электронных обучающих систем в различных формах обучения были свидетельством нахождения вуза на «пике технологий», то в настоящее время это становится необходимостью. Продолжение...